Kemija 2

digitalni obrazovni sadržaj za drugi razred gimnazije za predmet Kemija
  • Melita Barić Tominac
  • Danijela Bajić
  • Aleksandra Habuš
  • Snježana Liber
  • Janja Aničić Dukić
  • Jasna Ferenčak
  • Josipa Poduje
  • Ana Abramović
  • Nikolina Štiglić
  1. Energija i kemijske promjene

    Još u antici razni izumitelji pokušavali su konstruirati stroj za čiji rad ne bi trebala energija – perpetuum mobile (vječno pokretljivo). Nakon što bi bio jednom pokrenut, taj bi stroj radio sam od sebe. U 16. stoljeću Leonardo da Vinci, talijanski slikar, arhitekt, izumitelj, glazbenik, kipar, mislilac, matematičar i inženjer, ukratko, najveći genij renesanse, rekao je da je takav stroj nemoguće konstruirati. U 18. stoljeću Francuska akademija znanosti odbila je prihvaćati ideje povezane s tim projektom. Zašto? Proučavanjem modula o energiji doznat ćete odgovor. Ako odgovor već znate, nadogradite svoje predznanje o energiji uz različite pokuse i interaktivne sadržaje.

  2. Otopine i njihova svojstva

    Vjerojatno svaki dan pripremate otopine a da toga niste svjesni, primjerice, dodajete šećer u vodu za čaj ili kavu, pripremate bistri voćni sok i sl. Što su otopine i koja su karakteristična svojstva otopina, otkrijte u sljedećim jedinicama. 

  3. Karakteristične reakcije nekih metala i nemetala

    Prisjetite se nastavnih sadržaja kemije iz osnovne škole i na temelju opažanja, zaključivanja i kritičkoga mišljenja usvojite temeljne pojmove povezane s karakterističnim reakcijama metala i nemetala. 

  4. Ugljikovodici

    Uđite u svijet ugljikovodika u kojemu ćemo zajedno kritički razmatrati upotrebu ugljikovodika i njihov utjecaj na okoliš, objašnjavati kemijske promjene ugljikovodika i halogenalkana. Na temelju pokusa uspoređivat ćemo reaktivnost nekih anorganskih i organskih tvari te crtati strukturne formule i imenovati različite vrste ugljikovodika.

  5. Brzina kemijskih reakcija

    Sadržaji kemije koje ćete obraditi u ovome modulu, zorno će vam prikazati kako i zašto se mijenja brzina kemijskih reakcija i o čemu ona ovisi. Sa svrhom razvijanja sposobnosti razumijevanja i primjene grafičkih prikaza, otkrit ćete kako grafički prikazati rezultate mjerenja brzine kemijske reakcije.