N. Zidar-Bogadi, Prodavaonica na kraju grada - dramska obilježja

U svijetu mašte

Koja je bila tvoja najdraža igra kad si bio mlađi?

Što bi se prodavalo u tvojoj maštovitoj prodavaonici?

Izdvoji dijelove igokaza koji ti se čine osobito maštovitima.

Prodavač iz igrokaza nudi mnoštvo različitih proizvoda.

Koji bi od njih ti kupio/kupila?

Navedi najneobičniji predmet koji si vidio/vidjela da se negdje prodaje.

Koja mu je namjena?

Kakva je ponuda prodavaonice na kraju grada?

Koji je prema tvojemu mišljenju najneobičniji proizvod i zašto?

Na koji način doznajemo je li kupac zadovoljan ponudom?

Pročitaj kako se prodavačevo raspoloženje mijenja od početka do kraja igrokaza te obrazloži zašto se to događa.

Što želi kupiti kupac na kraju igrokaza?

Zašto traži prodavačev osmijeh?

Koja obilježja igrokaza susrećeš u tekstu Prodavaonica na kraju grada?

Napiši svoj igrokaz. Budi maštovit/maštovita, a u stvaranju se drži sljedećih uputa:

Osmisli dramski sukob (neki šaljivi događaj) koji će služiti kao pokretač radnje. Može biti povezan s krajem školske godine.
Odluči koliko ti treba glumaca koji će ostvariti tvoju radnju.
Stavi likove u nekoliko različitih situacija u kojima se razvija radnja (2 - 3 situacije), upotrijebi dijalog i monolog u izražavanju.
Nastoj biti maštovit/maštovita i nepredvidiv/nepredvidiva u razrješenju dramske situacije.
Ne zaboravi u didaskalijama napisati bitne napomene, npr. kako su glumci odjeveni, kako se kreću ili nešto govore i sl.

Uvježbajte igrokaz i izvedite ga u razredu ili pred drugim učenicima u školi.

N. Zidar-Bogadi, Prodavaonica na kraju grada - dramska obilježja

U svijetu mašte

Koja je bila tvoja najdraža igra kad si bio mlađi?

Što bi se prodavalo u tvojoj maštovitoj prodavaonici?

Danas ćeš upoznati posebnoga prodavača u još posebnijoj prodavaonici. Poslušaj zvučni zapis igrokaza Prodavaonica na kraju grada.

Provjeri razumijevanje teksta rješavajući kviz.

Napiši svoj igrokaz. Budi maštovit/maštovita, a u stvaranju se drži sljedećih uputa:

Osmisli dramski sukob (neki šaljivi događaj) koji će služiti kao pokretač radnje. Može biti povezan s krajem školske godine.
Odluči koliko ti treba glumaca koji će ostvariti tvoju radnju.
Stavi likove u nekoliko različitih situacija u kojima se razvija radnja (2 - 3 situacije), upotrijebi dijalog i monolog u izražavanju.
Nastoj biti maštovit/maštovita i nepredvidiv/nepredvidiva u razrješenju dramske situacije.
Ne zaboravi u didaskalijama napisati bitne napomene, npr. kako su glumci odjeveni, kako se kreću ili nešto govore i sl.

Uvježbajte igrokaz i izvedite ga u razredu ili pred drugim učenicima u školi.