Goran pohađa malu školu u Hrvatskom zagorju. U njegovom razredu ima 18 učenika. Svi vole učiti o zanimljivim zemljama svijeta. Lijepo je saznati što najviše vole jesti trećaši u Italiji te koliko nastavnih predmeta imaju finski učenici. Goran i njegove prijateljice i prijatelji stoga svaki tjedan putuju. Putuju bez zrakoplova ili vlaka, bez automobila ili broda. Putuju putem kamere i računala − videokonferencijom. 

Ovaj tjedan ragovarali su s učenicima iz Francuske. Naučili su i nekoliko francuskih riječi. Koristeći osmosmjerku, pronađi riječi koje izriču što su sve Goran i njegovi prijatelji radili tijekom videokonferencije.

Pročitaj naglas sve riječi iz osmosmjerke. One nam govore što se tijekom videokonferencije radi. Pozorno se sluša sugovornika, istražuje se o temi o kojoj se razgovara te se prezentira, promatra  i raspravlja. Ponekad se i pjeva. Tijekom videokonferencije sjedimo ili stojimo, ovisno o aktivnosti, ali pri tome pazimo da ne stvaramo šumove koji bi ometali komunikaciju. 

Riječi koje nam govore što se radi ili događa zovu se GLAGOLI.

Goran i njegovi prijatelji su se pripremili za videokonferenciju s francuskim prijateljima. Pričali su o svojim prijateljima, kućnim ljubimcima, nogometu i hobijima. U idućem zadatku pažljivo pročitaj dijelove rečenica i spoji parove. U svakoj rečenici su glagoli.

Jesi li do sada sudjelovao/sudjelovala u videokonferenciji? Ako jesi, ispričaj svoja iskustva svojim prijateljima. S učenicima koje zemlje bi želio/željela razgovarati? 
Zanima li te koje nastavne predmete oni imaju u školi? 
Što bi ih pitao/pitala?
O kojoj temi bi zajedno sa svojim prijateljima iz razreda razgovarali?

Pogledaj ovaj niz fotografija. Možda se i u njima krije zajednička tema.

U napisanim rečenicama su glagoli. Pozorno pročitaj rečenice te označi glagole u njima.

Znaš li da se u belgijskom gradu Briselu nalazi Mini Europa, park u kojem su napravljene makete poznatih građevina zemalja Europe. Pogledaj niz slika. Prepoznat ćeš i građevinu koja predstavlja glavni grad naše zemlje i našu zemlju. Prepoznaješ li i neke druge građevine? Možda ćeš u budućnosti baš u neki od tih gradova otputovati ili razgovarati putem videokonferencije s npr. francuskim ili belgijskim učenicima. Pokušaj sa što više riječi usmeno ispričati što sve vidiš na fotografijama te koje bi građevine i zemlje rado obišao/obišla.

Napisane riječi su glagoli. 
Hm...
Točno ili netočno?
Ako misliš da je napisana riječ glagoli, klikni na točno. Ako misliš da nije, klikni na netočno. 
Sretno!