Učionica
Odiseja
Odisejev povratak kući, gdje ga je čekala vjerna Penelopa, ali ga je prepoznao samo stari pas, najtužniji je hepiend u književnoj povijesti. Ili u povijesti književnih završetaka. To je mjesto iz kojeg su iznikli svi dobri sretni završeci holivudske i neholivudske civilizacije. Divan je Odisej.
- Procijenite svoje poznavanje Odiseje nakon gledanja videozapisa. Koliko vam je podataka bilo otprije poznato?
- Smatrate li znanstvena objašnjenja nekih dijelova Odiseje vjerodostojnima? Obrazložite svoje mišljenje.
- Mijenjaju li znanstvena objašnjenja vaš doživljaj djela? Obrazložite svoj odgovor.
- Prisjetite se još nekih Odisejevih kušnji i pokušajte im pridati logično (znanstveno) objašnjenje.
Ep je nazvan prema imenu glavnoga junaka – Odiseja. Tema mu je mukotrpan povratak grčkoga junaka Odiseja nakon Trojanskoga rata obitelji i narodu. Premda ga vrebaju mnoge opasnosti i prati srdžba Posejdonova, Odisej mudrošću, lukavošću i spretnošću ostvaruje svoj cilj. Ep je spjevan u heksametrima, a raspoređen je u 24 pjevanja. Radnja se zbiva na dva plana: prvi čine Odisejeva lutanja, a drugi zbivanja na Itaci vezana uz Penelopine prosce. U epu se pojavljuju dva pripovjedačka glasa: autorski pripovjedač koji pripovijeda ep u cijelosti i Odisej koji na feačkomu dvoru pripovijeda o svome putovanju.
Karta putovanja
- Pomoću priložene karte prisjetite se Odisejeva putovanja.
- Dokažite da je ovaj prikaz prema obliku isprekidani tekst.
- Odaberite tri kušnje koje smatrate najzanimljivijima. O njima napišite neprekinuti tekst.
Penelopeja : Odiseja
Penelopeja, kako joj i samo ime kaže, Penelopina je strana priče. Odiseja nije bilo 20 godina: 10 je godina ratovao pod zidinama Troje, a 10 godina plovio morima pokušavajući se vratiti kući. Svim poznavateljima i zaljubljenicima u mitove (pa i onima koji s njima u doticaj dolaze po nalogu) poznati su njegovi hrabri pothvati i lukavstva kojima je uvijek izvukao živu glavu. Ipak, što se događalo na Itaki gdje su prosci pustošili imanje, što je proživljavala njegova supruga te kako je ipak očuvala posjed, nitko ne zna, a rijetko se tko i zapita. Margaret Atwood ovim romanom pruža njezinu perspektivu i perspektivu obješenih služavki. Riječ je o pespektivi obespravljenih, podcijenjenih žena staroga vijeka koje su uvijek prisutne, ali nikad viđene.
Penelopa
- Što znate o Penelopi, književnomu liku iz Odiseje? Možete li uz nju povezati neki događaj ili karakterne osobine?
- U nastavku su određenja Penelope koja se nalaze u različitim mrežnim izvorima. Pročitajte ih i zaključite što stavljaju u prvi plan.
1. Penelopa je poznata kao primjer bračne ljubavi i vjernosti. Udala se iz ljubavi za Odiseja, a otac Ikarije joj je kao miraz poklonio dio svog kraljevstva: Itaku sa susjednim otocima.
2. Penelopa (grč. Πηνελόπη, Pēnelópē), prema grčkom mitu, kći Ikarijeva, žena Odisejeva i mati Telemahova, glasovita ljepotica.
3. Penelopa (grč. Πηνελόπεια, Pênelópeia kod Homera; poslije Πηνελόπη, Pênelópê) u grčkoj mitologiji lik je iz Homerove Odiseje; Odisejeva vjerna žena, Ikarijeva i Peribejina kći.
U nastavku su tvrdnje koje se odnose na Penelopu. Pročitajte ih i svaku spojite s citatom koji je potkrepljuje. Komentirajte svaku tvrdnju i pokušajte joj pronaći bolju potkrepu u sadržaju djela.
- Prepišite jednu tvrdnju i citat tako da poštujete pravila citiranja. Ako niste sigurni u poznavanje pravila, pomoć potražite u posljednjoj cjelini jezičnoga udžbenika (Jezična norma).
- U sljedećem koraku ponovo prepišite istu tvrdnju, ali citat ovaj put pretvorite u parafrazu. Uočite i komentirajte razliku između ovih dvaju načina dokazivanja tvrdnje.
- Dodajte jednu svoju tvrdnju o bilo kojemu aspektu djela i pronađite citat koji je potvrđuje.
Žene u antičkoj Grčkoj
Ne postoji mnogo podataka o životu žena u antičkoj Grčkoj. Najviše ih je sačuvano iz klasičnog i postklasičnog razdoblja i to u zapisima iz Atene i Sparte. Pogledajte videozapise u prilogu i usporedite položaj žena u dvama polisima. Nakon gledanja videa pročitajte članak Monike Bereš Položaj žena u antičkoj Grčkoj kako biste upotpunili informacije.
- Povežite sadržaj romana Penelopeja s podatcima koje ste saznali u videozapisu.
- Usporedite Penelopina obrazloženja vlastitoga ponašanja i načina života s podatcima iz videozapisa.
- Usporedite položaj žene u antičkoj Grčkoj s položajem žene danas. Obrazložite i potkrijepite svoj odgovor.
Monika Bereš - Položaj žena u antičkoj Grčkoj
Ljepota, ljubomora i uspjeh
Zbog čega su doista lijepi ljudi uvjereni da svi oni drugi postoje tek njima za zabavu?
- Komentirajte početni citat. Jeste li ikada razmišljali na sličan način? Obrazložite svoj odgovor.
- Mislite li da je lijepim ljudima lakše u životu? Obrazložite svoje mišljenje.
Lijepi ljudi lakše ostvaruju svoje ciljeve, lakše uspostavljaju komunikaciju, lakše dobivaju našu naklonost. Zbog svega navedenog može se zaključiti kako su lijepi ljudi nenametljivi i simpatični dok se ružniji moraju više boriti za našu naklonost. (...)
Iako zaista nije lijepo diskriminirati ljude prema njihovom vanjskom izgledu, to se, vjerovali ili ne, događa već u rodilištu gdje lijepe bebe, možda nesvjesno, dobivaju više pažnje. - Naravno da to nije pravedno, ali je razumljivo i prirodno pa čak lijepe jedinke imaju određene privilegije i u životinjskom svijetu - kaže psihologinja Poredoš Lavor. Da bismo razumjeli zašto nam je ljepota toliko važna, potrebno je prisjetiti se zašto zapravo želimo promatrati i slušati lijepe ljude ili stvari.
Raspravljački tekstovi (zadatci)
Prvo promotrite sliku i navedite svoje asocijacije, u sljedećem koraku (strelica desno) pročitajte uputu, a u trećem koraku pogledajte videozapis ispod kojega se nalaze smjernice za praćenje.
U prilogu su upute za tijek usmene rasprave (panel-diskusije) te listić za vrednovanje namijenjen prosudbenom povjerenstvu. Proučite ih kako biste se što bolje pripremili u skladu sa zahtjevima ovoga raspravljačkoga oblika. U svoju raspravu morate uvrstiti sadržaj djela Penelopeja: citate, događaje i karakterizaciju likova.
Panel-diskusija (uputa)
Panel-diskusija (vrednovanje)
Kako biste uvježbali pristup različitim vrstama raspravljačkih tekstova, prvo prolistajte temu u jezičnom udžbeniku, obratite pozornost na pojedine vrste tekstova, njihova obilježja i zakonitosti oblikovanja. Ponuđena su još dva zadataka za primjenu znanja i stvaralačko izražavanje.
- U nastavku priložena su dva teksta. Izaberite jedan, pročitajte ga i uz pomoć udžbenika (Fon-Fon 4, Raspravljački tekstovi) odredite kojoj vrsti raspravljačkoga teksta pripada. Navedite barem tri obilježja na temelju kojih to zaključujete, pokrijepite ih primjerima iz teksta i obrazložite.
- Služeći se sadržajem teme Prošlost u sadašnjosti napišite jedan raspravljački tekst. Vrstu raspravljačkoga teksta odaberite sami. Pritom obratite pozornost na zakonitosti oblikovanja izabrane vrste teksta, pišite standardnim jezikom i primijenite svoje poznavanje standardnojezične norme (ako je potrebno, poslužite se udžbenikom).