Agogika i artikulacija

Poslušaj videozapis. 

Opiši dojam koji skladbe ostavljaju na tebe. Je li se taj dojam ili tvoje raspoloženje promijenilo tijekom slušanja pojedine skladbe? Koja su glazbena obilježja tome pridonijela? Zamjećuješ li istu promjenu u obje skladbe? Objasni.

Tempo je važna sastavnica svakog glazbenog djela. Utječe na karakter djela, ali i na slušateljev doživljaj same skladbe. Nagle promjene tempa ili postupna ubrzanja i usporavanja mogu utjecati i na promjenu našeg raspoloženja tijekom slušanja glazbenog djela. Takve se promjene tempa nazivaju agogikom. Na talijanskom su jeziku i bilježe se u notni zapis.

Prisjeti se situacije iz svoje svakodnevice u kojoj možeš zamijetiti promjenu brzine, primjerice ubrzanje govora u trenutcima uznemirenosti i sl. Podijeli primjere s prijateljem iz razreda.

Koristeći Digitalni glazbeni laboratorij odsviraj tebi dragu pjesmu u kojoj u strofama teksta dolazi do promjene raspoloženja. Osmisli i izvedi agogičke promjene u skladu s promjenama u tekstu.

Poslušaj videozapise. Usporedi ih prema dojmu i glazbenim obilježjima. Koja ti se skladba više sviđa? 

Obrati pozornost na način izvedbe (artikulaciju) pojedine skladbe te odgovarajuće oznake na talijanskom jeziku: arco, pizzicato, legato, staccato.

Oznake arco (tal. gudalo) i pizzicato se upisuju punim nazivom, odnosno kraticom u sam notni zapis. Nazivi legato i staccato se također mogu upisati u sam notni zapis, ali ih češće nalazimo kao oznake: luk, točka iznad note.

Poslušaj još nekoliko skladbi za gudače po vlastitom izboru i napravi playlistu skladbi koje ti se najviše sviđaju. Usporedi svoju playlistu s playlistama prijatelja u razredu. Koji je način sviranja na gudaćim glazbalima dominantan, s gudalom ili pizzicato?

Kako zvuče legato i staccato kad se izvode pjevajući ili na nekom drugom glazbalu osim glasovira?