Opera 20. i 21. stoljeća

Dvadeseto je stoljeće bilo burno razdoblje, kako u svijetu, tako i unutar glazbene zajednice. Obilježeno je ratovima, ubrzanim ukupnim rastom broja stanovnika, borbom protiv bolesti, razvojem znanosti, tehnologije i daljnjom industrijalizacijom te informatizacijom društva. Revolucionarno je i u smislu društvenih promjena i promjene svijesti o samom čovjeku i odnosa čovjeka prema zajednici u kojoj živi. Uzbudljivo razdoblje, u kojem je svaki ukus želio biti zadovoljen, a znatiželja za nepoznatim se stalno se povećavala.

Antijunaci modernoga doba

U sljedećim aktivnostima upoznaj opere Wozzeck Albana Berga i Porgy i Bess Georga Gershwina, koje govore o univerzalnim problemima maloga čovjeka u svjetlu siromaštva i rata.

Njemački je vojnik Johann Christian Woyzeck osuđen na smrt zbog ubojstva i javno smaknut u Leipzigu 27. kolovoza 1824. godine. Oko te vijesti sa stranice crne kronike zametnula se široka rasprava o Woyzeckovoj uračunljivosti, koja se mjesecima vodila po njemačkim novinama, pa se godinama prenosila kao nerazriješena i nedopričana priča. Georg Büchner je naumio raspravi priložiti dramski komad o Woyzecku, uvjeren da će se na pozornici jasno vidjeti i prepoznati ono što je ostalo neprepoznato u životu. U vrijeme same afere i suđenja ubojici Büchner je bio jedanaestogodišnjak. Dramu je pisao dvanaest godina kasnije, ali je nije stigao dovršiti. Umro je jedva navršivši dvadeset i treću. Ali Woyzeck je, i tako nedovršen, jedna od najvažnijih priča našega doba, pogotovo dvadesetog stoljeća.

Korijene Bergovog stvaralačkog stila pronaći ćeš u kasnom njemačkom romantizmu. Za oblikovnim strukturama ulomaka poseže u barokno i klasicističko doba. Međutim, ne preuzima ih doslovno već ih zaodjeva u novo ruho. Tri čina opere podijeljena su na 5 scena, koje su povezane orkestralnim interludijima. Upoznaj detaljniju strukturu djela na slajdovima u nastavku.

U trećem činu Wozzeck, zaslijepljen ljubomorom, ubija Mariju.

  • U 4. sceni se Wozzeck vraća na jezero, mjesto zločina, i traži nož koji bi ga mogao odati. Ulazi u jezero i utapa se. Prolaze Liječnik i Kapetan.
  • Peta se scena odvija pred Marijinom kućom, gdje se Marijin sin igra s ostalom djecom. Netko javlja da se na jezeru dogodilo ubojstvo te da je Marija mrtva. Djeca trče vidjeti tijelo, a Marijin sin ih polagano slijedi jašući na svom drvenom konjiću.

Poslušaj i usporedi videozapise, pročitaj prijevod ulomka (na slajdu nakon videozapisa).

Kapetan: Stoj!

Liječnik (mirno stoji): Čujete li? Tamo!

Kapetan (mirno stoji): Isuse! Nešto se čuje.

Liječnik (pokazuje na jezero): Da, tamo!

Kapetan: To je voda u jezeru. Voda zove. Već se dugo nitko nije utopio. Dođite, Liječniče! Nije dobro slušati!

Liječnik (mirno stoji): Stenje ... kao da umire čovjek. Netko se utapa!

Kapetan: Sablasno! Crveni mjesec i siva magla. Čujete li? ... Opet stenjanje.

Liječnik: Smiruje se ... sad je potpuno mirno.

Kapetan: Dođite! Brzo dođite! (Odvuče Liječnika za sobom)

Djeca: Ringe, ringe, raja ...

Prvo dijete: Kato! Marija ...

Drugo dijete: Što je?

Treće dijete (obraća se Marijinom djetetu): Zar ne znaš? Tvoja je majka mrtva!

Marijino dijete (nastavlja jahati drvenog konjića): Hop, hop!...

Drugo dijete: Gdje je ona?

Prvo dijete: Leži vani, na putu, pokraj jezera.

Treće dijete: Idemo pogledati.

(Sva djeca otrče)

Marijino dijete (nastavlja jahati): Hop, hop!...

(Zastane na trenutak, ali onda odjaše za ostalom djecom)

Usporedi gledane videozapise - Alban Berg: Analiza 4. i 5. scene 3. čina opere Wozzeck

U obliku kratkog eseja napiši glazbenu analizu pojedine scene te okarakteriziraj dramsku situaciju u sceni. Pri izradi ti mogu pomoći i predložena pitanja:

  1. U glazbenoj analizi pojedinog primjera uoči i opiši: izvođački sastav, način vokalne interpretacije, karakteristične zvukovne boje u orkestru, dinamika, tonska građa, obilježja melodije i sl.;
  2. Izdvoji karakteristične sadržajne motive koje povezuješ s ekspresionizmom kao umjetničkim stilom (ne samo u glazbenoj već i u ostalim umjetnostima);
  3. Izrazi svoj stav o osobinama, stanjima i postupcima pojedinih likova u 4. i 5. sceni;
  4. Usporedi reakciju (ili izostanak reakcije) Liječnika i Kapetana s reakcijom (ili izostankom reakcije) Marijina djeteta u kontekstu dramske situacije u pojedinoj sceni. Jesu li njihove reakcije očekivane i primjerene za neku od situacija ili ne? Obrazloži.

Kršenje kojih osnovnih ljudskih prava si uočio u ovome djelu? Kojim dokumentom su regulirana ljudska prava? Koji primjer ugroze ljudskih prava poznaješ u svom okruženju ili na globalnoj razini? Na koji način ti možeš pridonijeti zaštiti osobnih prava i prava drugih?

Ljudska su prava uređena Općom deklaracijom o ljudskim pravima. Smatraš li da je proglašenje tog dokumenta utjecalo na kvalitetne promjene u društvu? Objasni.

Prouči i pročitaj Opću deklaraciju o ljudskim pravima te izdvoji članke koje smatraš relevantnima za temu.

Kako bi što realističnije prikazao život stavnovnika Catfish Rowa, Gershwin je prije nego što je počeo skladati operu želio upoznati život i glazbu Afroamerikanaca u Charlestonu. Međutim u operi ne čujemo citate ritmova, melodija, harmonija iz pjesama radnika na plantažama ili duhovnih pjesama. Te pjesme su skladatelju bile nadahnuće za stvaranje vlastite glazbe. Prema riječima samog Gershwina: Kada sam započeo raditi na operi, odlučio sam ne upotrijebiti izvornu folklornu tradicijsku glazbu. Stoga sam napisao svoje duhovne i tradicijske pjesme. Ali one su i dalje tradicijska glazba ... Ako sam pritom stvorio novu formu koja spaja operu s dramskim kazalištem, nova forma je proizašla prirodno iz samog materijala...

 

prijevod:

Ljetno je doba, a život je lagan,

Ribe skaču, a pamuk je visok.

O, tvoj je otac bogat, a majka lijepa,

Stog' smiri se, dijete, ne plači.

 

Jednoga jutra ustat ćeš pjevajući,

Tad ćeš raširiti krila i dotaknuti nebo.

Ali do toga jutra ništa te neće povrijediti.

S ocem i majkom pokraj sebe.

Poslušaj videozapise i upoznaj Porgyja i Bess!

Porgy je novi čovjek otkad Bess živi s njim, pjeva o sreći i životu ispunjenom ljubavlju te kako se smatra sretnim čovjekom jer je živ, iako nema niti novaca, niti auto, niti druge materijalne stvari kojima ljudi teže.

Porgy i Bess izjavljuju jedno drugome ljubav, pjevajući duet. Bess je pozvana na izlet na obližnji otok Kittiwah. Porgy nije u mogućnosti ići. Bess je u početku neodlučna, pristane nakon Porgyjevog uvjeravanja.

Sam Gershwin je svoje djelo nazvao američkom folklornom operom. Ali Porgy i Bess nije nekonvencionalna samo zbog različitih glazbenih utjecaja. Gershwin u operi ravnopravno niže operne arije kao i songove.

Poslušaj videozapis.

Početak je drugog čina. Tijekom svečanosti na otoku, glavnu riječ vodi elegantni Sportin'Life, zabavljajući mnoštvo svojim ciničnim pogledom na religiju.

prijevod:

Nije nužno tako.

Stvari o kojima možeš

čitati u Bibliji,

nisu nužno takve.

Mali David je bio sitan, al' jao!

Potukao je velikoga Golijata,

koji je legao i umro.

Oh, Jona, on je živio u kitu,

dom si je napravio

u utrobi te ribe.

Mali Mojsije je nađen u rijeci

Plutao je po vodi,

Dok ga starog faraona kći 

nije upecala, tako kaže, iz rijeke.

Da! Nije nužno tako!

Oni kažu svima vama, djeco

daje đavo razbojnik,

a ne mora baš tako bit.

Da bi došao u Raj,

nemoj imati grijeha

Živi čisto! Pogledaj mene!

Nemam krivice

o, ja se držim evanđelja

kad god je to moguće,

al' s malo soli i začina.

Metuzalem je živio devesto godina,

al' čekaj, tko to naziva životom

kad te nijedna ženska neće

kad imaš devetsto godina.

Pričam, kako bih pokazao

da ne mora biti baš tako!

Alisa u zemlji čudesa

Pogledaj videozapise i usporedi ih prema obilježjima i dojmovima.

Istraži!

Koje su najpoznatije operne skladateljice današnjice, a koje u prošlosti? U željenom digitalnom alatu izradi vremensku crtu od baroka do današnjih dana i navedi imena skladateljica te navedi primjere opera koju su pisale. Potraži informacije o tome u kojim okolnostima su skladale, izdavale svoja djela, postavljale djela na scenu i sl. Posebnu pozornost posveti hrvatskim skladateljicima. Uz vremensku crtu izrazi i svoje razmišljanje o tome koliko ti je općenito poznato stvaralaštvo skladateljica kroz povijest te izrazi svoj stav o tome zašto ih ne poznaješ više.