Baby handling – pravilno postupanje s djetetom
Uvod
U Hrvatskoj se godišnje prijevremeno rodi oko 2000 djece, od čega njih 400 treba intenzivnu liječničku skrb. Svjesnost javnosti o problemima s kojima se susreću prijevremeno rođena djeca i njihovi roditelji je niska, stoga je vrlo važna edukacija svih dionika društva.
Međunarodni dan svjesnosti o prijevremenom rođenju održava se 17. studenog. Njegova je boja ljubičasta. Znate li značenje ljubičaste boje? Više informacija možete pročitati na mrežnim stranicama Europske zaklade za skrb o novorođenčadi (EFCNI).
U Hrvatskoj se godišnje prijevremeno rodi oko 2000 djece.
Od njih, 400 treba intenzivnu liječničku skrb.
Svjesnost javnosti o problemima s kojima se susreću prijevremeno rođena djeca i njihovi roditelji je niska.
Zato je vrlo važna edukacija svih dionika društva.
Međunarodni dan svjesnosti o prijevremenom rođenju održava se 17. studenog.
Njegova je boja ljubičasta.
Znate li značenje ljubičaste boje?
Više informacija možete pročitati na mrežnim stranicama Europske zaklade za skrb o novorođenčadi (EFCNI).
Klikom na karticu pročitajte pojašnjenje simbola Svjetskog dana prijevremeno rođene djece.
Ljubičasta boja simbolizira osjetljivost i posebnost kao što su i prijevremeno rođena djeca.
Također, mali par ljubičastih čarapica uokvirenih s devet dječjih čarapica u punoj veličini simbolizira da je jedno od desetero djece rođeno prijevremeno.
Kliknite na karticu.
Pročitajte pojašnjenje simbola Svjetskog dana prijevremeno rođene djece.
Ljubičasta boja simbolizira osjetljivost i posebnost kao što su i prijevremeno rođena djeca.
Također, mali par ljubičastih čarapica uokvirenih s devet dječjih čarapica u punoj veličini simbolizira da je jedno od desetero djece rođeno prijevremeno.
Prijevremeno rođenje najčešći je uzrok i novorođenčadi te ima ozbiljne dugoročne posljedice u neurološkom razvoju. Više od 50 % novorođenčadi koja su rođena prije 32. tjedna trudnoće ima određeni stupanj krvarenja u mozgu, a česte su i infekcije.
Prijevremeno rođenje najčešći je uzrok i novorođenčadi.
Ima ozbiljne dugoročne posljedice u neurološkom razvoju.
Više od 50 % novorođenčadi koja su rođena prije 32. tjedna trudnoće ima određeni stupanj krvarenja u mozgu.
Česte su i infekcije.
Znate li...
... da su svi dijelovi mozga međusobno međuovisni?
Oštećenje jednog dijela mozga posljedično djeluje na drugi. Područja koja su udaljena od oštećenja ili formacije ožiljka mogu pokazati oštećenje ili lošije funkcioniranje i kasnije kada ove pojedinačne veze postaju važne u procesu razvoja. Pomoću odgovarajuće razvojne podrške kod vrlo mladog središnjeg živčanog sustava mogu se razviti odgovarajuće kompenzacijske strategije.
... da su svi dijelovi mozga međusobno međuovisni?
Oštećenje jednog dijela mozga posljedično djeluje na drugi.
Područja koja su udaljena od oštećenja ili formacije ožiljka mogu pokazati oštećenje ili lošije funkcioniranje i kasnije.
To se javlja kada te pojedinačne veze postanu važne u procesu razvoja.
Pomoću odgovarajuće razvojne podrške kod vrlo mladog središnjeg živčanog sustava mogu se razviti odgovarajuće kompenzacijske strategije.
Neurorizično dijete
Termin neurorizično dijete uveden je kako bi se izdvojila ona skupina djece kod koje tijek trudnoće, porođaja ili ranog razdoblja nakon rođenja nije prošao u cijelosti optimalno, što može uzrokovati oštećenje mozga. Termin se uveo radi boljeg planiranja i praćenja djetetova rasta i razvoja te što ranijeg uključivanja u dijagnostičke i terapijske postupke. Neurorizik najčešće postoji na temelju perinatalnog razdoblja koje obuhvaća razdoblje neposredno prije, tijekom i nakon porođaja. Neurorizik se dijeli na visoki i niski.
Termin neurorizično dijete uveden je kako bi se izdvojila ona skupina djece kod koje tijek trudnoće, porođaja ili ranog razdoblja nakon rođenja nije prošao u cijelosti optimalno.
To može uzrokovati oštećenje mozga.
Termin se uveo radi:
- boljeg planiranja i praćenja djetetova rasta i razvoja
- što ranijeg uključivanja u dijagnostičke i terapijske postupke.
Neurorizik najčešće postoji na temelju perinatalnog razdoblja koje obuhvaća razdoblje:
- neposredno prije
- tijekom
- nakon porođaja.
Neurorizik se dijeli na:
- visoki
- niski.
Plastičnost mozga
Postoji li sumnja ili je već prisutno neurorazvojno odstupanje, važna je rana intervencija zbog . U dječjem su mozgu procesi stvaranja sinapsa i povezivanja moždanih puteva intenzivni te postoji velika mogućnost prilagodbe i preuzimanja funkcija. Na taj način izbjegavaju se ili ublažavaju posljedice oštećenja mozga.
Postoji li sumnja ili je već prisutno neurorazvojno odstupanje, važna je rana intervencija zbog .
U dječjem su mozgu procesi stvaranja sinapsa i povezivanja moždanih putova intezivni.
Postoji velika mogućnost prilagodbe i preuzimanja funkcija.
Na taj način izbjegavaju se ili ublažavaju posljedice oštećenja mozga.
Senzorna integracija
Senzorna integracija način je na koji mozak prima, obrađuje i procesira informacije koje prima putem osjetila. Senzomotorički razvoj djeteta preduvjet je za usvajanje i razvoj viših kognitivnih funkcija.
Senzorna integracija način je na koji mozak prima, obrađuje i procesira informacije koje prima putem osjetila.
Senzomotorički razvoj djeteta preduvjet je za usvajanje i razvoj viših kognitivnih funkcija.
U senzorne sustave ubrajaju se:
- vestibularni (kretanje, ravnoteža)
- propioceptivni (mišići, zglobovi)
- taktilni (dodir)
- vizualni (vid)
- auditivni (sluh)
- olfaktorni (miris)
- gustativni (okus).
Pravilna integracija navedenih sustava omogućava funkcioniranje, izvođenje svakodnevnih zadataka te komuniciranje s vanjskim svijetom.
Pravilna integracija navedenih sustava omogućava:
- funkcioniranje
- izvođenje svakodnevnih zadataka
- komuniciranje s vanjskim svijetom.
Pravilno postupanje s djetetom ili baby handling
Roditelje novorođenčadi treba upoznati s ispravnim postupcima njege djeteta. Naime, ispravnim dizanjem, spuštanjem, presvlačenjem, hranjenjem i igranjem, odnosno ispravnim postupcima u svakodnevnom životu može se onemogućiti razvijanje takozvanih loših obrazaca pokreta.
Roditelje novorođenčadi treba upoznati s ispravnim postupcima njege djeteta.
Naime, u svakodnevnom životu može se onemogućiti razvijanje takozvanih loših obrazaca pokreta ispravnim:
- dizanjem
- spuštanjem
- presvlačenjem
- hranjenjem
- igranjem.
Važno je znati!
- Osnova baby handlinga položaj je djetetova tijela koji je uvijek u blago savinutom položaju.
- Ruke se moraju nalaziti ispred djetetova tijela.
- Kod izvođenja svakog pokreta bitna je brzina izvođenja.
- Pokreti ne smiju biti prebrzi jer je kontakt očima između djeteta i majke od iznimne važnosti.
Važno je znati!
- Osnova baby handlinga položaj je djetetova tijela.
- on je uvijek u blago savinutom položaju.
- Ruke se moraju nalaziti ispred djetetova tijela.
- Kod izvođenja svakog pokreta bitna je brzina izvođenja.
- Pokreti ne smiju biti prebrzi:
- kontakt očima između djeteta i majke od iznimne je važnosti.
Položaj prilikom spavanja – „gnijezdo”
- dijete je u lagano savinutom položaju na boku (kao fetus u maternici)
- ruke su ispred tijela, a glava nije zabačena unazad
- ovaj položaj nazivamo gnijezdo (engl. nest) i suprotan je negativnom obrascu savijanja u luk unazad.
Položaj prilikom spavanja – „gnijezdo”
- dijete je u lagano savinutom položaju na boku (kao fetus u maternici)
- ruke su ispred tijela, a glava nije zabačena unazad
- ovaj položaj nazivamo gnijezdo (engl. nest)
- suprotan je negativnom obrascu savijanja u luk unazad
Važno je znati!
Danas se baby handling sve više koristi i kod djece koja nemaju poteškoća upravo zbog svih pozitivnih učinaka koje ima.
Pravilno podizanje djeteta
Zadatci medicinske sestre / medicinskog tehničara tijekom podizanja djeteta
Važno je znati!
- Dijete se ne smije podizati iz ležećeg položaja kao stvar (ruke ispod glave i stražnjice ili pazuha).
Važno je znati!
- Dijete se ne smije podizati iz ležećeg položaja kao stvar – ruke ispod:
- glave
- stražnjice
- pazuha.
1. zadatak
2. zadatak
- Pozorno pogledajte sliku.
- Nalazi li se dijete u pravilnom ili nepravilnom položaju?
- Obrazložite svoje mišljenje.
- Izvedite zaključke u razgovoru s nastavnikom.
Položaj za igru s novorođenčetom i dojenčetom
U prvim mjesecima života djetetu je najpotrebniji pogled na majčino lice i kontakt očima, njezin glas i tjelesni dodir. To mu pruža osjećaj sigurnosti.
U prvim mjesecima života djetetu je najpotrebniji:
- pogled na majčino lice
- kontakt očima
- njezin glas
- tjelesni dodir.
To mu pruža osjećaj sigurnosti.
- 1. položaj – dijete je potrebno smjestiti u krilo tako da je djetetova stražnjicu privučena do trbuha osobe koja je drži.
- 2. položaj – glava se nalazi u prostoru između spojenih koljena kako bi se pridržavala u sredini i kako bi se onemogućilo izvijanje unazad. Ovaj položaj odličan je za ostvarivanje očnog kontakta s djetetom koji je preteča komunikaciji, govoru, pažnji i koncentraciji, učenju, privrženosti i drugim važnim procesima, pogotovo u kombinaciji s taktilnim podražajem.
- 1. položaj – dijete je potrebno smjestiti u krilo
- tako da je djetetova stražnjica privučena do trbuha osobe koja je drži.
- 2. položaj – glava se nalazi u prostoru između spojenih koljena
- Tako se pridržava u sredini i onemogućuje se izvijanje unazad.
- Ovaj položaj odličan je za ostvarivanje očnog kontakta s djetetom
- Očni kontakt, u kombinaciji s taktilnim podražajem, preteča je:
- komunikaciji
- govoru
- pažnji i koncentraciji
- učenju
- privrženosti
- drugim važnim procesima.
3. zadatak
- S vašom nastavnicom/nastavnikom u kabinetu uvježbajte pravilno postupanje s djetetom na lutki.
- Kako biste što bolje svladali tehniku pravilnog postupanja s djetetom, pomoći će vam pregled videozapisa Udruga "Palčići" Pravilno postupanje s djetetom te brošura Udruga" OKO": Pravilno postupanje s djetetom.
- S vašom nastavnicom/nastavnikom u kabinetu uvježbajte pravilno postupanje s djetetom na lutki.
- Kako biste što bolje svladali tehniku pravilnog postupanja s djetetom, pomoći će vam:
- pregled videozapisa Udruga "Palčići" Pravilno postupanje s djetetom
- brošura Udruga" OKO": Pravilno postupanje s djetetom.
Provjerite usvojeno znanje
Završetak
- Na mrežnim stranicama istražite koje igre za senzornu integraciju potiču djecu na kretanje, igru i formiranje adaptivnih reakcija koje vode organizaciji osjeta u mozgu.
- Proučite sadržaje: Igre za senzornu integraciju, Poticanje senzorne integracije kod kuće DV "Grigor Vitez" (Jeste li u djetinjstvu igrali neku od sličnih igara?)
- Opišite proučene igre te sastavite izvještaj u digitalnom obliku Piktochart.
- Raspravite o bilješkama s učenicima u razredu, izvedite zaključke u razgovoru s nastavnikom.
Vježbanje dječaka s poteškoćama u osjetilnoj obradi
Svakodnevna igra dječaka kod kuće koja potiče senzornu integraciju
- Na mrežnim stranicama istražite koje igre za senzornu integraciju potiču djecu na:
- kretanje
- igru
- formiranje adaptivnih reakcija koje vode organizaciji osjeta u mozgu.
- Proučite sadržaje: Igre za senzornu integraciju, Poticanje senzorne integracije kod kuće DV "Grigor Vitez"
- Jeste li u djetinjstvu igrali neku od sličnih igara?
- Opišite proučene igre.
- Sastavite izvještaj u digitalnom obliku Piktochart.
- Raspravite o bilješkama s učenicima u razredu.
- Izvedite zaključke u razgovoru s nastavnikom.
Vježbanje dječaka s poteškoćama u osjetilnoj obradi
Svakodnevna igra dječaka kod kuće koja potiče senzornu integraciju