Što je veće, a što manje? Tko je viši, a tko niži? Što je naj?

Razmisli o tome što te sve okružuje. Ima li u prostoriji više vrata ili prozora? Više olovaka ili gumica? Čega ima podjednako?

Promotri svoju učionicu. Ima li u njoj više klupa ili stolica? Ima li više dječaka ili djevojčica? Ima li više ploča ili panoa? Što primjećuješ, čega ima u jednakom broju?

U bilježnicu nacrtaj dvije zelene zdjelice, a onda žute zdjelice kojih je za jedan više. Zatim nacrtaj dva plava tanjura, a onda zelene tanjure kojih je za dva više od plavih. Izbroji i reci je li više zdjelica ili tanjura na tvom crtežu? Čega ima jednako?

Kojim sve vozilima ti upravljaš? Kojim vozilima upravljaju tvoji ukućani? Koja vozila imaju manje, a koja više kotača?

Troje se djece igra u parku. Jedna je klackalica.
Mogu li se sva djeca klackati na klackalici? Zašto?
U parku postoje i četiri ljuljačke.
Mogu li se sva djeca ljuljati na ljuljačkama?
Hoće li se popuniti sve ljuljačke? Zašto?

Ima li u tvom razredu više djevojčica ili dječaka? Koliko bi se još trebalo upisati djevojčica ili dječaka u razred da bi vas bilo jednako?

Što je veće, a što manje? Tko je viši, a tko niži? Što je naj?